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阅读伴成长,我和英文美文有个约会

 初学英语的人要想学好英语必须先动口模仿,朗读所学的句型,课文、名言名句、优秀的英文小诗和短文等,无疑都是模仿的一种好方式。通过朗读可以训练正确的语音和语调,培养口头上运用语言的能力。有了这种能力,就为大胆地说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多地开口说使自己产生了学会的信心,从而越学越想学,越学兴趣越浓。

  孤立的单词不容易记,而语句、文章是有情节的,词放在句子里,联系上下更便于识记。通过朗读记忆词汇、积累词汇并丰富词汇。学生把书面文字还原成口语,把语言知识转化为使用技能,说写起来就可以运用自如。

 

 齐声朗读是学生独立进行朗读的自我实践过程,它便于教师检查和发现学生朗读中的问题,有利于集中全班学生的注意力,还可以增加学生朗读的机会,并鼓励胆小怕羞的学生朗读。个别朗读能使教师及时发现学生的朗读难点,便于检查和督促,及时纠正学生朗读中的错误,提高朗读质量。分角色朗读能让学生感觉犹如身临其境,有一种成功和快乐感,增强了自信心。

英语美文诵读的开展,丰富了我校课程的内容和形式,促进了学校的特色发展,逐步形成了学校文化氛围,学校各班级建立了英语美文诵读角,办起了英语美文手抄报,校园环绕着阵阵美文诵读声。

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